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黑龙江高教研究2024年03期

博士论坛
生成式人工智能应用于学术研究的风险及其预防机制周莎;张尚;
回归“本源”的大学美育路径探析路亭;
大学情感治理：出场逻辑、价值表征与实现路径杨浩强;张家军;
高等教育理论
高质量教育发展背景下教育评估专业伦理规范：意蕴与维度朱丽;
我国高等教育在地国际化内涵演进、发展困境及实践逻辑李伟;张建伟;
多样化视域下高校分类发展的现实阻滞与突破进路丁焕霞;牛利华;
大学治理
中国特色高等教育治理体系现代化建设的内涵与路径蒲蕊;沈胜林;
学术权威的失范与纠偏孙存昌;芮箕俊;何明艳;
高校领导干部循证决策能力:结构、功能及提升路径朴雪涛;陈浩捷;
专业建设与教学改革
数智时代教育技术学专业人才培养:局限性、作用域与知识框架李志河;冯燕;李瑞萱;
“异质期望”视角下数智时代大学教师教学角色的困顿与纾解王俊鹤;李志义;
学科建设
知识生产模式转型视角下交叉学科建设的问题表征及应对策略王宝玺;杜蕾;
新管理主义下交叉学科组织管理的困境与出路包开鑫;
国外高等教育
泰国高等教育公平的历史演进、行动举措及实践审思徐冰娜;

高等教育虚拟国际化的动因、特征与未来趋势杨启光;王帅杰;
美国人工智能领域博士生培养:目标、路径及成效陈翠荣;周子涵;
思想政治教育
“心理契约”理论融入高校思想政治教育的逻辑论纲徐磊;
基于LDA-BP神经网络的高校思政课教师数据驱动决策力评价研究齐磊磊;李晨曦;
教师教育
数字化转型背景下高校教师共同体SECI知识模型的构建甘少杰;翟睿轩;韩思雯;
压力应对视角下高校女“青椒”教职与母职的冲突及融通路径探究胡晓丽;庄仕文;
高等职业教育
“增强职业教育适应性”文化-认知的悬浮表征及落地路向张海军;张万红;
因教返贫与依教反贫：乡村振兴背景下职业教育可持续性精准帮扶的困境...王岚;
教育信息化
智能时代大学教育的“数字危机”:表征、缘由与破解路径陈港;赵凯;
数字化转型视域中的智慧学习环境理论演进王运武;黄荣怀;焦艳丽;

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