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黑龙江高教研究2024年10期

博士论坛
近忧和远盼：生成式人工智能时代的情感教育甘雪岩;
制度创新视域下非营利性民办高校高质量发展的中国道路王中宽;
高等教育理论
论来华留学生国情教育的“当代性”苏加宁;
数字孪生技术的教育应用及其伦理风险研究刁雯;徐博昌;
高等教育制度与政策法规
基于史密斯模型的民办高校分类管理政策实施困境及破解路径研究陈放;
中国建设世界一流大学政策变迁的制度逻辑李春林;王聪;
大学治理
高校“双一流”建设专门管理机构的类型考证与生成机理周继良;赵锦荣;
高校助力乡村教育振兴的价值旨归、现实困境及推进路径杜尚荣;汪莹;敖艺菲;
专业建设与教学改革
教育数字化背景下沉浸式教学在高校思政课中的应用机理、困境与路径曾云珍;吴国林;
多模态学习理论视角下高校思政课精准施教的模式探析张欣;杨铭宇;
学科建设
多维资本视域下地方高校一流学科建设的现实困境及其突破方略王琪;李广海;梁倩梅;
新文科建设下数字人文融合国际中文教育：内在逻辑、应用路径刘子楗;
国外高等教育
世界一流大学的“三维”特征及其启示陈凤菊;陆彬蔚;

欧盟高校学生可持续发展能力培养举措:博洛尼亚大学和隆德大学的案例分析蒋洪池;肖莎;
研究生教育
导师指导对研究生生命意义感的影响研究田家玮;侯志军;
我国博士生教育学科结构及其与产业结构的协调性研究李婧芸;王维昊;赵志强;
思想政治教育
活化思政课：“故事进课堂”的融合与实践全景探索王彦龙;陈德山;
生成式人工智能赋能“四史”融入课程思政与思政课程唐玉溪;何伟光;
心理发展与教育
我国高校心理健康教育政策发展历程与主题演进分析肖娜;阳剑兰;
公正世界信念与问题性网络使用的关系:拥有生命意义的中介作用与年龄差异田宪华;张绍波;付伟;
教育信息化
数字化转型期虚拟教研室建设的现实困境与突围路径刘怀金;谢泉峰;董艳;
虚拟学习社区中知识交互对大学生学习成效影响的元分析李晓虹;刘雨轩;王华利;

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