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黑龙江高教研究2024年12期

博士论坛
尚存抑或消逝：家庭教养方式何以影响本科生学业成就张君凯;张青根;
交叉学科的概念考辨、类型划分与特征解读兰思亮;
高等教育理论
高等教育强国建设的重大关切、现实难题与路径选择彭拥军;皮思敏;
我国新型研究型大学拔尖创新人才培养的经验、困境及优化策略方华梁;何娟晖;孙娜;
高等教育制度与政策法规
我国本科教学评估政策变迁审视叶子凡;
粤港合作高校赋能科创型湾区建设的动力、机制与进路焦磊;周楚欣;
大学治理
现代性语境下的高等教育人才红利:内涵、挑战与实现路径孙刚成;刘玲;
高校学报助力大学学术文化生态可持续发展方略高伟;
专业建设与教学改革
教育学类一流本科课程的建设布局与未来走向王红雨;任婕;闫广芬;
智能技术赋能课程思政效果增值评价:模型设计与实施路径张瑞;廖慧娇;
国外高等教育
英国高等教育教学质量监管:缘起、结构及启示陈彪;栾雨欣;
美国研究型大学跨学科战略的核心要素解析及启示王硕旺;顾晓龙;
思想政治教育
“大思政课”中的“大师资”:意蕴、梗阻及建设路径唐良虎;吴满意;

拔尖人才培养的思政底蕴与“中国范式”白宇;
教师教育
高校教师教育者核心素养的理论建构张春宏;徐祖胜;
时间秩序、体育锻炼与高校青年教师的健康发展谷玉良;
心理发展与教育
中华优秀传统文化融入大学生心理健康教育的价值之维与实践之路敖玲敏;沈菊;
父母心理控制对大学生网络成瘾的影响:述情障碍和抑郁的链式中介作用林艳艳;牟高颉;曹光海;
就业与创业
数智赋能下高校创新创业教育生态系统构成要素与运行机制研究欧春尧;黄丹娜;梁丽媚;
市域产教联合体赋能高校创新创业教育的内在逻辑与实践路径张慧;米靖;
教育信息化
旨向衔接的大学生数字素养发展理路与实践纲略朱敬;涂涛;骆桐郗;
促进大学生思维建模的AI场景研究：逻辑、模式与使用成效张钰瑜;康宏;张珊珊;

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